प्रश्न- श्री अरविन्द अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र का वर्णन कीजिए।

सम्बन्धित लघु उत्तरीय प्रश्न
1. श्री अरविन्द अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र पर संक्षिप्त टिप्पणी लिखिए।
2. श्री अरविन्द अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र के उद्देश्य बताइए।
3. श्री अरविन्द अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र के पाठ्यक्रम को बताइए।
4. श्री अरविन्द अन्तर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र की मुक्त शिक्षा प्रणाली पर टिप्पणी लिखिए।

उत्तर -

श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र

श्री अरविन्द के शैक्षिक विचारों को मूर्त रूप देने के लिए श्री अरविन्द आश्रम में 2 दिसंबर, 1943 को आश्रम स्कूल की स्थापना की गई। प्रारम्भ में इसमें केवल 32 छात्र-छात्रायें थीं। आगे चलकर इसे आवासीय सहशिक्षा संस्था के रूप में विकसित किया गया। 5 दिसंबर, 1950 को श्री अरविन्द ने महाप्रस्थान किया। 1951 में आश्रम में एक महासभा का आयोजन किया गया। इस महासभा में श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र के नाम से इसकी स्थापना की। तब से अब तक यह एक अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र के रूप में कार्य कर रहा है। यहाँ इस केन्द्र का क्रमबद्ध वर्णन प्रस्तुत है

स्थिति एवं भवन

श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र श्री अरविन्द आश्रम के मुख्य भवन के ठीक सामने स्थित है। इसका अपना चार मंजिला भवन है। इसमें उच्च स्तर के विभागीय पुस्तकालय, प्रयोगशालाएं और कार्यशालाएं हैं। आश्रम के अपने खेल के मैदान, जिम्नेजियम और तरण ताल हैं। ये शिक्षा केन्द्र के छात्र-छात्राओं के लिए भी खुले होते हैं। यूं तो आश्रम में एक ध्यान कक्ष भी , परन्तु शिक्षा केन्द्र के छात्र-छात्राओं के लिए अलग से भी व्यवस्था है।

प्रशासन एवं वित्त - इस शिक्षा केन्द्र के प्रशासन एवं वित्त व्यवस्था का भार आश्रम के शिक्षा विभाग पर है। जहाँ तक वित्त व्यवस्था की बात है, कुछ तो आश्रम करता है और कुछ केन्द्रीय सरकार से सहायता मिलती है।

संगठन - यह एक आवासीय सहशिक्षा संस्था है जिसमें शिशु शिक्षा से लेकर उच्च शिक्षा तर्क की व्यवस्था है परन्तु कुछ अपने प्रकार की शिक्षा संरचना कुछ इस प्रकार है -

1. शिशु विहार (किण्डर गार्टन, शिशु स्तर) आयु 3 से 5 वर्ष, पाठ्यक्रम 3 वर्षीय।
2. भविष्य (आवनी, प्राथमिक स्तर) आयु 6 से 8 वर्ष, पाठ्यक्रम 3 वर्षीय।
3. प्रगति (प्रोगे, उच्च प्राथमिक स्तर की शिक्षा) आयु 9 से 11 वर्ष पाठ्यक्रम 3 वर्षीय।
4. पूर्णता की ओर (अंनावा वैर ला फेसओ, माध्यमिक स्तर) आयु 12 से 17 वर्ष, पाठ्यक्रम 6 वर्षीय।
5. उच्चर्या (हायर कोर्स, उच्च शिक्षा स्तर) आयु 18 से 20 वर्ष, तीन पाठ्यक्रम तीन वर्षीय।

उद्देश्य - श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र के निम्नलिखित पांच उद्देश्य हैं -

1. सर्वागीण शिक्षा की प्रणाली को विकसित और चरितार्थ करना और समाज के लिए उसे एक सक्रिय आदर्श बनाना।
2. मानव व्यक्तित्व के पांच मुख्य पहलुओं शरीर, प्राण, मन, चैत्य और आध्यात्मिक की साधना और विकास के लिए ऐसा परिवेश और वातावरण तैयार करना जिससे अभीप्सा बना रहे और सुविधाएं भी प्राप्त हों।
3. समस्त ज्ञान की एकता पर बल देना और मानविकी तथा विज्ञान को एकता के सच्चे अर्थ में साथ लाने का प्रयास करना ताकि इन दोनों की भलाई हो सके।
4. मानव जाति की एकता के अनुभव और अंतर्राष्ट्रीय सहयोग बढ़ाने का प्रयास करना।
5. नये अंतर्राष्ट्रीय सामंजस्य की रूपरेखा में अपनी भूमिका निभाने के लिए भारत को तैयार करना।

पाठ्यक्रम - इस केन्द्र में भिन्न-भिन्न स्तरों के लिए भिन्न-भिन्न पाठ्यक्रम निश्चित हैं, परन्तु उसे छात्र-छात्राओं पर जबरन लादा नहीं जाता अपितु ऐसा पर्यावरण तैयार किया जाता है कि वे उसमें से यथा विषयों एवं क्रियाओं को सीखने के लिए स्वयं आगे आते हैं।

1. शिशु विहार - आयु 3 से 5 वर्ष। पाठ्यक्रम 3 वर्षीय। इस स्तर पर विभिन्न स्तर के शिशु स्तर के खेल-कूद, संगीत-नृत्य, चित्रकारी एवं कला आदि की व्यवस्था है। बच्चों की खेल-खेल में मांस-पेशियों, इन्द्रियों और भाषा को इतना विकसित कर दिया जाता है कि वे आगे की शिक्षा ग्रहण करने योग्य बन जाते हैं। उन्हें संस्कृत और फ्रेंच भाषा में बातचीत करने के अवसर दिये जाते हैं और अभय एवं निर्भीक बनाने का प्रयत्न किया जाता है। साथ ही शिशुओं को सदैव सत्य बोलने की प्रेरणा दी जाती है।

2. भविष्य - आयु 6 से 8 वर्ष। पाठ्यक्रम 3 वर्षीय। इस स्तर पर शिक्षा का माध्यम फ्रेंच भाषा है। प्रथम वर्ष में छात्र-छात्राओं को संस्कृत की वर्णमाला सिखाई जाती है, दूसरे वर्ष में अन्य भारतीय भाषाएं सिखाने की व्यवस्था है। साथ ही गणित, हस्तकला, कसीदाकारी, संगीत व नृत्य सिखाने की व्यवस्था है।

3. प्रगति - आयु 9 से 11 वर्ष पाठ्यक्रम तीन वर्षीय इस स्तर पर अंग्रेजी, फ्रेंच, संस्कृत, मातृभाषा, इतिहास, भूगोल, गणित, विज्ञान, संगीत और सामान्य ज्ञान आदि विषय पढ़ाने की व्यवस्था है।

4. पूर्णता की ओर - आयु 12 से 17 वर्ष। पाठयक्रम 6 वर्षीय। इस स्तर पर प्रगति के विषयों के साथ-साथ वनस्पति विज्ञान, जैविकी, भौतिकी, रसायनशास्त्र और कम्प्यूटर साइंस सिखाने की व्यवस्था है। इस स्तर पर छात्र-छात्राएं किसी परियोजना को लेते हैं और उस पर व्यक्तिगत अथवा सामूहिक रूप से कार्य करते हैं, उसका लेखन करते हैं और शिक्षक को सिखाते हैं।

5. उच्च वर्ग - आयु 18 से 20 वर्ष। पाठ्यक्रम 3 वर्षीय। इस स्तर पर देश-विदेश की मुख्य भाषाओं एवं उनके साहित्य और मानविकी, विज्ञान एवं तकनीकी विषयों के अध्ययन की व्यवस्था है। परन्तु कोई भी विषय अनिवार्य नहीं है, छात्र-छात्राएं चाहें तो केवल एक ही विषय ले सकते हैं और चाहें तो अनेक विषय भी ले सकते हैं।

शिक्षा का माध्यम

प्रथम तीन स्तर - शिशु विहार, भविष्य एवं प्रगति पर शिक्षा का माध्यम फ्रेंच भाषा है, इसके बाद पूर्णता की ओर एवं उच्च स्तर पर शिक्षा का माध्यम फ्रेंच एवं अंग्रेजी भाषाएं हैं।

शिक्षा की मुक्त प्रणाली - श्री अरविन्द मनुष्य को सर्वप्रथम दिव्य शरीर की प्राप्ति करना चाहते थे और अन्त में दिव्य मन की। परन्तु वे यह मानते थे कि किसी प्रकार के विकास करने की क्षमता भिन्न-भिन्न मनुष्यों में भिन्न-भिन्न होती है। श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र में किसी भी स्तर के छात्रों को किसी भी प्रकार के बन्धन में नहीं रखा जाता, उन्हें विषयों एवं खेल-कूद आदि क्रियाओं के चयन और उनको अपनी गति से करने की पूरी छूट है। उच्च शिक्षा स्तर पर जो छात्र छात्राएं वहां उपलब्ध अध्ययन सुविधाओं में से किसी एक अथवा जितने विषयों को चाहे उतनो का अध्ययन कर सकते हैं और अपनी गति से कर सकते हैं। इस केन्द्र में छात्र-छात्राओं पर बाहर से कुछ नहीं लादा जाता, बस उन्हें ऐसा पर्यावरण दिया जाता है कि वे अपनी आन्तरिक सत्ता से पथ प्रदर्शन पाते हैं। इसे ही शिक्षा की मुक्त प्रणाली कहा जाता है।

शिक्षक - यहां देश-विदेश के आश्रमवासी ही शिक्षण कार्य करते हैं। इन्हें किसी प्रकार का वेतन नहीं दिया जाता, इनके भरण-पोषण की व्यवस्था आश्रम करता है। आवश्यकता पड़ने पर बाहर से भी शिक्षक बुलाये जाते हैं, देश-विदेश से बुलाए जाते हैं। सभी शिक्षकों को आश्रम के नियमों के अनुसार रहना होता है और शारीरिक व्यायाम एवं खेल-कूद और मानसिक ध्यानयोग में भाग लेना होता है। यहां के शिक्षक छात्र छात्राओं के मित्र एवं पथ-प्रदर्शक के रूप में कार्य करते हैं। श्री मां के शब्दों में जो शिक्षक छात्र-छात्राओं के अन्दर आन्तरिक सौन्दर्य को प्रकट कर सके उन्हें आदर्श शिक्षक मानना चाहिए।

शिक्षार्थी - श्री अरविन्द अंतर्राष्ट्रीय शिक्षा केन्द्र श्री अरविन्द आश्रम का अभिन्न अंग है। तब इसके छात्र-छात्राएं भी आश्रम के अभिन्न अंग होने चाहिए। ये क्षेत्र, जाति, धर्म सम्प्रदाय आदि सभी भेदों से ऊपर उठकर छात्रवासों में एक साथ रहते हैं, सब अपने-अपने कमरों की सफाई स्वयं करते हैं, सब एक साथ भोजन करते हैं, सब अपने-अपने बर्तनों की सफाई स्वयं करते हैं, सब एक साथ कंधे से कंधा मिलाकर एक साथ खेलते हैं और खेल-कूद प्रतियोगिताओं में भाग लेते हैं, सब स्वतंत्र रूप से कभी अकेले तो कभी सामूहिक रूप से अध्ययन करते हैं और साथ ही शिक्षा केन्द्र एवं आश्रम के अन्य कार्यक्रमों में भाग लेते हैं, हाथ बंटाते हैं।

शिक्षक शिक्षार्थी सम्बन्ध - इस शिक्षा केन्द्र में इस समय लगभग 100 शिक्षक हैं और लगभग 500 छात्र-छात्राएं हैं, तब उनमें निकट का सम्बन्ध होना स्वाभाविक है और यह सम्बन्ध आत्मिक सम्बन्ध है।

प्रवेश - इस शिक्षा केन्द्र में किसी भी देश किसी भी जाति किसी भी धर्म और किसी भी वर्ग के बच्चों को बिना किसी भेदभाव के प्रवेश दिया जाता है, शर्त यह है कि उनमें ज्ञान एवं पूर्णता की प्राप्ति की प्यास हो, एक उच्चतर और श्रेष्ठतर जीवन की ओर बढ़ने की प्यास हो और दिव्य शरीर एवं दिव्य मन से पूर्ण नये जीवन को प्राप्त करने की प्यास हो।

परीक्षाएं एवं प्रमाण पत्र - यहां किसी भी स्तर पर न तो किसी प्रकार की परीक्षाएं होती हैं और न किसी प्रकार के प्रमाणपत्र दिये जाते हैं। शिक्षक-शिक्षार्थियों में निकट का सम्बन्ध रहता है, उन्हीं की संस्तुति पर वे आगे बढ़ते जाते हैं।

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